Головна зброя педагога
Існує ще одна класифікація стилів педагогічного спілкування та характеристик його, яка заснована на особистих якостях, використовуваних педагогом для того, щоб заслужити авторитет серед школярів. За цим критерієм виділяються такі види взаємодії між учнями і викладачами:
- Вчитель, захоплений своїм предметом. Напевно, кожен батько мріє, щоб його дитині викладав математику людина, яка не тільки відмінно знає цю науку, але і може емоційно і цікаво розповісти про те, як треба вирішувати ту чи іншу задачу, при цьому привівши нестандартні способи пошуку рішень. Маючи перед очима приклад такої захопленості роботою, учні, безперечно, отримають корисний урок, зрозуміють, як слід ставитися до своєї справи. Крім того, в педагогіці є таке поняття, як зараження. Під цим словом в даній науці мається на увазі передача інтересу від однієї людини до іншої за допомогою позитивних емоцій. Так, багато видатних діячів наук зізнаються в тому, що зацікавилися певною галуззю знань завдяки своїм шкільним вчителям, які були справжніми фанатами своєї справи.
- Вчитель, який зміг домогтися визнання з боку учнів своїми особистісними якостями, авторитетом. Даний варіант при всій своїй зовнішній позитивності, набагато менш кращий, ніж перший. Школярі вже з ранніх років повинні вчитися цінувати в людині не тільки зовнішні прояви характеру, але і внутрішній зміст, який може виражатися у відданості вчителя своїй справі.
