Проблемне навчання в ДНЗ
Досить цікавою і ефективною формою ознайомлення дошкільників з навколишнім світом є проведення експериментів і досліджень. Що ж передбачає собою технологія проблемного навчання в ДНЗ? Практично щодня малюки стикаються з не знайомими їм ситуаціями. Причому відбувається це не тільки в стінах дитячого саду, але і вдома, а також на вулиці. Швидше зрозуміти все те, що відбувається навколо, і дозволяє малюкам застосування вихователями технології проблемного навчання в ДНЗ.
Наприклад, з дітьми 3-4 років може бути організована дослідницька робота, під час якої буде проведено аналіз зимових візерунків на віконці. Замість звичайного пояснення тієї причини, яка викликала їх поява, дітям можна запропонувати взяти участь в експерименті з застосуванням:
Проведення експериментальних робіт в ДНЗ відкриває великий простір для пізнавальної активності і творчості дітей. Запропонувавши провести малюкам примітивні досліди, їх можна ознайомити з властивостями різних матеріалів, наприклад піску (сипкий, мокрий і т. д.). Завдяки дослідам діти швидко засвоюють властивості предметів (важкі або легкі) та інших явищ, які відбуваються в навколишньому світі.
Проблемне навчання може бути елементом запланованого заняття або частиною розважально-пізнавальної гри або заходи. Така робота часом проводиться в рамках організованої «Тижні сім’ї». У цьому разі до її проведення залучаються і батьки.
Важливо пам’ятати про те, що допитливість і пізнавальна активність закладені в нас природою. Завдання вихователя полягає в активизировании наявних задатків і творчого потенціалу вихованців.
