Навчання персоналу в організації: шляхи, методи і особливості

Методи навчання

Особливості реалізації

Читання лекцій

Пасивний метод навчання, який використовують для викладу методичних і теоретичних знань, а також практичного досвіду

Програмні курси навчання

Щодо активний метод навчання, що ефективний у плані отримання теоретичних знань

Конференції, екскурсії, семінари, дискусії, бесіди в режимі «круглого столу», зустрічі з керівництвом

Це активні методи навчання, які спрямовані на розвиток логічного мислення і вироблення способів поведінки в різних ситуаціях

Навчання керівних кадрів на самостійному вирішенні конкретних завдань виробничої практики

Моделювання певних проблем, що повинні бути усунені управлінською ланкою. Дозволяє поєднувати теоретичні знання і практичні навички, передбачає обробку інформації, сприяє конструктивно-критичного мислення і розвиває творчий підхід до процесу прийняття рішень

Ділові ігри

Даний підхід вчить поведінки в різних ситуаціях, наприклад, під час проведення переговорів. При цьому бажано, щоб володарі ролей виробляли альтернативні точки зору

Тренінг

Являє собою щоденне навчання, під час якого одна людина інструктує іншого щодо основ діяльності шляхом проведення інтенсивного навчання, демонстрації і практичної діяльності з метою підвищення результативності праці

Самостійне навчання

Це самий простий підхід, який не вимагає ні інструкторів, ні спеціальних приміщень, ні певного часу. Учень сам вибирає, коли і як вчитися та вдосконалюватися. Але для цього методу необхідні свідомість і бажання засвоювати нові знання.

Гурток якості

В даному випадку передбачається кооперація молодих фахівців при розробці конкретних рішень при управлінні організацією. Це здійснюється за допомогою об’єднання в робочі групи (гуртки якості). Всі розробки передаються керівництву організації, що розглядає пропозиції та приймає по них рішення. Група інформується про те, чи було воно підтримано або відхилено

Рішення виробничо-економічних проблем з допомогою моделювання

Побудова та оцінка процесів за допомогою математичного апарату на конкуруючих підприємствах (фіктивних або реальних даних), необхідність приймати рішення на певній стадії діяльності (виробництва, збуту, фінансування, кадрових питань)