Особливості робочої атмосфери в середовищі вчителів
Окрему увагу слід приділити питанням психологічного клімату в педагогічному колективі. Дана сфера завжди є стресогенною, і робоча атмосфера нерідко є одним з факторів, що визначають ефективність діяльності педагога. Згуртування педколективу завжди відбувається в рамках виконання якої-небудь загальної задачі діяльності – насамперед, громадської, педагогічної. У таких заходах кожен з учителів повинен отримати можливість реалізувати свої творчі здібності.
Звичайно, проведення методичних днів або творчих зустрічей педагогів нерідко вимагає додаткових тимчасових витрат, однак подібні заходи надовго залишаються в пам’яті педагогів як яскраві і незабутні події.
Як вчитель формувати атмосферу в класі?
Багатьом педагогам доводиться займатися формуванням психологічного клімату класного колективу. Це досить непросте завдання, однак її виконання сприяє досягненню найбільш актуальних завдань виховання. Діти в згуртованому класі отримують безцінний досвід міжособистісної взаємодії, співробітництва, відповідальності. Виділяють наступні методи формування позитивної атмосфери у класі:
- Включення в повсякденний навчальний процес різних видів мистецтва.
- Ігри.
- Загальні традиції.
- Активна позиція викладача по відношенню до класу.
- Створення різних ситуацій, у яких клас міг би переживати важливі для колективу події.
